赵雅倩:我想“固执”到最后

         





我想“固执”到最后


 



                              赵雅倩


 


“这一天,这一天,我开始仰望星空,发现,星并不远,梦并不远,只要你踮起脚尖。我从此,不再彷徨,也不再腼腆,张开双臂和你一起,飞得更高,看得更远。”我们每个人都有梦想,可是几人能做到像歌中唱的那样仰起头去追逐那并不遥远的梦呢?可能张杰就是那个敢追梦的人吧!
    
这首熟悉的《仰望星空》是由张杰演唱的,也是他众多作品中我最喜欢、感触颇多的一个。从这首朴实而又真挚的歌中,我看到了多不是他现在成功后的喜悦和激动,更多的却是他一路走来的坎坷艰辛。


    蓦地,我回想起了在他离开舞台时那夺眶而出的泪……


    从冒着被众人质疑、诽谤的枪林弹雨参加“快男”的比赛,到与谢娜共舞被媒体胡编乱造、跟踪、诬陷。这恰是这一路艰辛的起点与端点,不论有多少人的指指点点、闲言碎语,张杰却都只有忍气吞声,为了明日的光辉,在勇敢地卧薪尝胆。


    在那么多的快男中,张杰是落寞的,他不像别的人那样有年龄优势,他已不是十几二十岁的小男孩了,而是一个要有担当的男人了!他不像别人那样有相貌优势,眉宇间透露的是朴实、真诚、干净利落,并不是那种一出场就会让女孩尖叫不止的英俊潇洒。他不像别人那样有背景,平凡的家境,薄弱的经济基础让他学会了能省则省。而他最有实力的是他的唱功,毫不做作,纯净透彻。


    张杰经历过的打击有多少?无人知晓。当他看到在比赛中还有选手唱着他的歌与他对抗时,那份痛苦、自卑、煎熬,我们这些旁人无法心领神会。他看到了报纸、网络上关于他的负面新闻,他为此愤怒、难过,别人无法体会,而我们这些爱他的人却只能给他无限的安慰与鼓励。


    张杰最后一次在舞台上演唱,谢娜为他伴了舞,我很难想到她鼓足了多大的勇气,付出了多少的努力来准备此次表演,可是结局却无法改变,他注定会跌落在这里。离开时,他哭了,这眼泪为谢娜而流,他觉得对不起她,让她同样也背负了质疑,却没有走到最后。也为这一路的坎坷曲折而流,他忍受了那么多,今天终于可以释放出心底那份沉淀已久的情感。


    现在的张杰,不是以前那个单纯的大男孩了,已经是一位成熟坚强的丈夫了,我相信,他不仅是好歌手,好丈夫,也会是一位好父亲。


    众人沸腾在人海之中,众人欢呼在千里之外,张杰的演唱会再次开办,在老家成都,他以雄厚的实力证明了自己没给家乡丢脸,他的爱妻谢娜是这场演唱会的见证人。


    说实在的,我并不算是星星——张杰的粉丝,也对张杰没有太多的关注与了解,可是我会坚守着那份对张杰才有的执着,就像黑暗的天空下那半明半昧的星,永远都在用自己微薄的力量照亮那片小天地!


                                   2012-1-24


 


 

专家讲座:教师人格魅力(靳忠良)

 


 


教师人格魅力
  ——国外教育新潮流


 


(专题讲座提纲)


 


中国人民大学附属中学  靳忠良


 


五个部分十个案例


第一部分   教师人格魅力赏析


第二部分   世界教育潮流介绍


第三部分   教师人格魅力思考


第四部分   教师人格魅力实践


第四部分   教师魅力前沿话题


回忆小学、中学生活和老师您能记住些什么?


上过得课//作业//考试//老师//同学//班会//郊游//其他


老师的姓名//职称//学历//服装//语言//神情//特点//其他


一、教师人格魅力赏析


什么是真正的教育?


印度教育家说如果我们回想起儿时所受之教育,我们大部分人也同意自己已经差不多全忘记了老师所教的东西。实际上,我们甚至忘记了哪位是我们的老师,在学校我们要学习及强记很多科目以便应付考试。当我们考试过关后,我们便很快忘记所学的科目内容。那么,教育之意义应是什么?尤其当我们如此善忘之时。


    我们对教育所能谈及的是,当我们忘记所学但仍在脑内留下印象的,才是教育。到底是什么东西于忘记所学后仍遗留下来呢?


    答案就是人格。没有人格,教育便是徒然的。


    什么是教师的人格魅力?


⒈对学生思想行为产生震撼与影响的激情、友善、真诚、幽默


”“的形象


终身受用的道理


⒋吸引他人的独特魅力与高尚情感


小结:教师人格魅力是教师最高学位,教师人格魅力是教师教育财富教学法宝


㈠优雅的魅力


    June Dally-Watkins,OAM是澳大利亚家喻户晓的电影演员澳大利亚悉尼礼仪学院院长。学生们都亲切称她丽丽。讲课温柔、亲切,举止端庄、高贵。站讲两个小时没有一丝慌乱。她一字一字轻柔地说待人接物要真诚,要微笑”。微笑要发自内心,要笑出牙齿来要让自己的服装与肤色和谐打理头发就像修剪美丽的花园……


    魅力不仅仅是美、优雅不限年龄。


优雅魅力是绿色教育。


丽丽老师是优雅的绿色教育,她的课程不讲高深理论而是亲切,训练学生掌握微笑的黄金法则”,――露出八颗牙齿,学生们笑得阳光灿烂。


不留痕迹的教育是最好的教育”,“自然流露出的行为是真实的性格”,雅的人格魅力是绿色的教育,造就现代淑女绅士。


优雅魅力可以传递……


优雅是一种体态语,优雅没有发出声音,但是却表达了一种友好、礼貌、端庄。丽丽老师三个半小时一直保持着优雅的动作神态。讲课过程中不断示范,下课时全班同学每个人都很规范、端正、斯文……


优雅可以成为一种生活习惯,优雅的教师可把优雅感染传递每一个学生


㈡微笑的魅力


美国杰姆老师是学生最喜欢的老师,人很随和。脸上总是带着快乐的微笑他说我要告诉大家一个好消息我把皮包落在飞机上了包括证件。我想提醒你们不要把包落在餐厅里或者汽车上。因为我忘记提醒自己我才犯一个大错误。


亲其师,信其道。


微笑影响学生……


这里是军事禁区!外国人不许进入!我平生第一次近距离面对荷枪实弹的警卫战士。杰姆老师虽然不乐了但还是面带微笑。他说您可以全权代表我们接受你的安排。听了他的话,我感到一种安慰和责任。我必须把杰姆老师和六十多个美国学生安排到可靠的地方。


突然,有一个美国学生笑盈盈地把我的箱子拉到我面前,杰姆老师一直稳稳站在那里美国学生也立在旁边,他的稳定和微笑镇定了学生的情绪……


㈢诚恳的魅力


挪威生物老师对国外来访者出奇友好让所有学生鼓掌欢迎,并当堂介绍中国,教室里有各个国家学生,有裹着面纱的中东女生有皮肤黝黑的非洲学生,还有来自上海的学生,他们说在这里学习比在国内学习快乐多了。


挪威中学外国学生几乎达到了25%成为小小联合国。挪威老师纯朴、诚恳像社会主义老大爷”……


老大爷诚恳地说他们接纳多元文化不分地域、性别、民族、社会背景……同等教育


挪威是北欧小国,只有427万人口,却有八位诺贝尔奖获得者。在联合国对全世界162个国家进行的人均寿命、教育程度和人均国民生产总值等综合评比中获得了939的最高分成为目前世界上人类居住条件最好的国家,人类发展指数第一。中国是第八十五。


㈣讲理的魅力


新加坡石君老师宣杨领袖精神并精心地从各个方面全面打造领袖文化,大热天让学生穿西服皮鞋打领带,她的名言先讲理,再讲情,不能礼失而求诸野”……


㈤严师的魅力


崔东旭老师人不高,其貌不扬,走路一瘸一瘸。但讲课声音洪钟般响亮,没有一字废话;板书永远竖写,每一个字都像刀削斧砍,从不草写一字。一节课下来,黑板上就是一片刀刻的碑文。下课许久,学生不愿擦去那雄健、清晰的碑文。崔老师给学生批改作文永远用毛笔,一份评语就是一张书法。


崔老师用无声语言秉承中国千年文化文化和学为人师、行为世范的人格魅力。


㈥时势的魅力


纪连海、易中天、于丹也许声音、长相不如人,但成为具有个人魅力时代影响的教师……


㈦勤奋创新的魅力


人大附中校长刘彭芝,每天工作十七八个小时,普通学历成特级,普通班主任直接当校长,普通学校超世界最好学校。国际金牌足球音乐信息世界第一,有突出贡献的科学技术管理专家,全国教育系统先进工作者,全国三八红旗手吗,中国当代教育家,影响中国教育发展。


彰显教师个人魅力将成为时代潮流


二、《国外教育新潮流》介绍


新教育理念、新教学方法正在形成新的世界潮流。挪威倡导大视野教学,扩招大量国外留学生,渗透多元文化; 新加坡渲染领袖意识,从中学培养世界精英,国家领袖;美国实施造星演出,推崇广泛兴趣、特长、个性化学生; 日本采用校服文化,全面打造统一、集体意识鲜明的日本精神生活化、时尚化新教材层出不穷生活化、个性化、服务型教学新时代已经来临充满个性化、人性化教师人格魅力不断涌现。


中国青年出版社20091月出版                          


㈠国外教育新潮流目录(部分)     
  大视野,大教育[挪威]2


复杂问题简单处理[美国]/:


领袖意识[新加坡]1 5


红色经典[俄罗斯]24


校服文化[日本)30


快乐教育直升大学(瑞典]


酷刑赞歌[新加坡]42


礼乐传承教育[新加坡]48


紧跟联合国(日本)53


人文校园[美国]60


人必须貌相[英国]65


快乐王牌[美国]69


特殊朋友[美国)76


绿色教育[澳大利亚)81


软批评[美国]90


造星演出(美国)95


新的个性化课程、个人魅力教师
各国中学新课程介绍


要想认识自己,最好的方法是与他人进行比较。


通过与国外中学德育课程教材进行比较,能更清楚地认识我国中学德育课程教材的状况与特点。


国外中学课程教材从内容到形式都具有许多新的特点。


实用性、多样性、新颖性。不仅内容新,形式也新。多是国际流行的大开本、彩色、多图片,许多课文都辅助有多媒体课件,或有关的图表、幻灯片、音像、光盘等教学参考资料。这些特点都值得我们参考、借鉴。


芬兰学生如此轻松愉快;


挪威师生和谐默契,挪威老师开展多元文化人类教育;


教师人格魅力、轻松高考可以吃喝;


日本老师训练学生坚韧强悍,比中国还中国;


法国老师倡导民主。


㈢《国外名校新课程》挑战中国教育模式


2008226日中国青年报


中国青年出版社新近推出《国外名校新课程》一书中让读者眼界大开,给人耳目一新的感受。


作者靳忠良他用了20年的时间考察了世界上的14个国家百所知名学校,以教育家的思维对国外的新课程进行了思索,对我国新课程改革过程中遇到的诸多问题进行了深入反思。介绍国外在教育中的新观念和新的教学方法。


时代呼唤新的教师人格魅力。


㈣中国新课改目标


⒈改革过分注重课程传承知识的偏向


⒉改革过分强调学科独立性,课程门类过多


⒊改革强调学科体系严密性,过分注重经典内容


⒋改革教材忽视地域与文化差异,脱离社会发展


⒌改革教学过程中过分注重接受、记忆、模仿学习的倾向


⒍改革评价考试过分偏重知识记忆,强调选拔与甄别功能的倾向


⒎改革过于集中的课程管理政策,建立国家、地方、学校三级课程管理政策


三、教师人格魅力思考


㈠新的挑战


新教材使用、新教法学习、模块教学、走班、选修、学分制、评价考试;新的要求:学生、家长、领导要求;就业难、社会压力大、金融危机;学历、职称、评优;新的师生矛盾、尖锐的弑师案件;外在的压力、内心的焦虑……


㈡教师需要新的提升


当前教师最短的木板?


教材//教法//学生//理念//知识//学历//成绩//技能//人格


㈢人格魅力教师新的突破口


教师服饰礼仪


教师健康心理


教师语言神态


教师方法手段


新的授课模式


新的教师角色


新的师生关系


新的教育理念


富有时代人格魅力的教师角色


⑴教书先生


⑵平等的朋友


⑶学习的引领着


⑷学生的合作者


⑸阳光青年


⑹快乐天使


⑺学生崇拜的偶像


学生欣赏的榜样


……


教师人格魅力实践


点燃爱的心灯 ——高考状元的心里话


林茜曾经是很一般的学生


作文没有引起关注


因为补课没有参加领奖


2007 年北京市高考状元


写书专门感谢


点燃爱的心灯


靳老师不仅教知识还教我做人的道理


照亮人生几十年,一直放在网站上流传话


我的评语是:《点燃一盏心灯》记述的是一件生活中的小事,但是这件小事对一个人的心灵的触动确是一件大事。林茜同学正是因为一件小事点燃了心中友爱的明灯。


由此联想到自己的母亲、朋友……


不要忽视生活中的小事,一点点爱心就能燃起爱的火焰。一盏小小的灯照亮的地方不过几米、十几米,但是心里亮起爱的明灯就能照亮人生几年、几十年。看起来小小的生活准则其实就是我们每个人一生的生活准则。


《生活的准则》征文是一项思考、交流、读好文章、交好朋友的趣味活动。每当我置身这项活动时,我就觉得生活的浪花在我的脚下翻起,许多满怀希望的青年正在扬起风帆,驰向广阔的人生海洋……


也许是未来的状元、救人英雄


《食堂值日》2007年《生活准则》获得北京市优秀奖


《教室里的小花》2008年北京市优秀奖


《需要是帮把手》2009年获得海淀区第一名


教师一句话影响学生几十年


教师的态度就是就是的人格


学生把喜欢的老师当成一种形象,一种力量,一种长久珍存的情怀


《珍存那一课》


老师像往常一样,微笑着向大家宣布了上课 ……上他这门课不用做作业,不用背书,轻松愉快之中学到了终身受用的东西,这样的课怎能不让我珍存在心呢?…… 


偶像教师(新浪网排名第四)


我上初中时,我最爱上的居然是政治课。那是个年轻的男教师,每次上课都神采飞扬……”“至今我都能清楚地记得,他朗诵完这最后一句,铃声就那么恰恰好丁铃铃地响起,当年我觉得这简直就不是一堂课啊,那是一场精彩演出。后来我再也没有在任何一个课堂上有过那种即荡气回肠又英雄崇拜式的感觉……”“今天是教师节,我刚刚去google了一把他的名字,嘿嘿,说真的,你们能记住几个老师的姓名呢?发现当年的那个青年教师,现在加在他的名字前面的,已经有了无数的定语:特级教师,国家级骨干教师、北京市学科带头人,教材编写者…… 啧啧,20年后当初的偶像教师当然只有更牛了。


教师人格魅力实践(教学录像)


⑴道德细节


⑵世界文化多样性


⑶与劳模对话


⑷两地三校同上课


⑸为亿万学生上大课


⑹创编《现代青年》、《现代少年》(校本教材)


主讲全国形势教育大课堂


我给亿万学生上大课。93日,全国中小学生通过电视屏幕收看同一堂课——形势教育大课堂。第一位在这个大课堂上讲述生活新变化的,是中国人民大学附中特级教师靳忠良。他首先思考的是把握时代特征,同时注重学生成长的特点。主题的引入,就在表达和教学设计上进行创新……


                                      《中国教育报》20070904头版


教师人格魅力最高境界,让学生发出灿烂的微笑。让学生更健康、更快乐、更幸福……


教师人格魅力前沿话题


⑴您心目中最优魅力的教师?


⑵您认为什么是教师最大的魅力?


⑶人格魅力与教师性格特点?


⑷西方人教师温和东方教师严厉吗?


⑸当代中国教师应提倡什么人格魅力?


……


共同深入研究


 


靳忠良博克:


一、http://blog.sina.com.cn/jzlrdfz  


二、国家基础教育联盟主页http://www.g12a.org  点击靳忠良照片即可进入


三、人大附中主页 www.rdfz.cn,点击靳忠良通栏照片、个人主页进入博客


祝大家成为富有人格魅力的优秀教师!